STRATEGI INOVASI PENDIDIKAN

A.      Strategi dalam inovasi pendidikan

1.       Strategi fasilitatif

Strategi ini dapat digunakan dengan tepat jika memperhatikan hal berikut ini :

a.       Jika sasaran perubahan mengenal masalah, merasa perlu, bersedia menerima bantuan dari luar, dan memiliki kemauan untuk berpartisipasi.

b.      Dilaksanakan dengan disertai program yang menimbulkan kesadaran pada klien atas tersedianya fasilitas atau tenaga bantuan yang diperlukan

c.       Sebagai kompensasi motivasi yang rendah terhadap usaha perubahan sosial

d.      Menyediakan berbagai fasilitas yang bermanfaat

e.      Menciptakan peran yang baru di masyarakat apabila tidak sesuai

f.        Pusat kegiatan berlokasi di tempat tinggal klien atau sasaran

g.       Menyediakan dana serta tenaga jika klien tidak melanjutkan usaha karena kekurangan dana&sumber tenaga

h.      Perbedaan sub bagian dalam klien menyebabkan perbedaan fasilitas yang diperlukan.

2.       Strategi pendidikan

à berarti untuk mengadakan perubahan sosial dengan menyampaikan fakta agar orang menggunakan fakta dan informasi untuk menentukan tindakan yang akan dilakukan.

Strategi ini dapat digunakan dengan tepat dan efektif jika memperhatikan hal berikut ini :

a.       Digunakan dalam kondisi-kondisi tertentu

b.      Digunakan untuk memnanamkan prinsip yang harus dikuasai

c.       Disertai keterlibatan berbagai pihak

d.      Digunakan untuk menjaga agar klien tidak menolak perubahan dan kembali kesemula

e.      Digunakan untuk menanamkan pengertian tentang hubungan gejala dan masalah

Strategi pendidikan akan kurang efektif jika :

a.       Tidak tersedia sumber daya yang cukup

b.      Digunakan tanpa dilengkapi dengan strategi yang lain

3.       Strategi bujukan

Untuk keberhasilan strategi ini perlu dipertimbangkan hal-hal berikut ini :

a.       digunakan bila klien tidak berpartisipasi, berada pada tahap evaluasi atau legitimasi, dan diajak mengalokasikan sumber penunjang perubahan.

b.      Tepat digunakan jika masalah dianggap kurang penting, pelaksana program tidak memiliki alat kontrol langsung, dan dianggap mengandung resiko yang menimbulkan perpecahan, perubahan tidak dapat dicobakan dan dimanfaatkan untuk melawan penolakan terhadap perubahan.

4.       Strategi paksaan

Perlu mempertimbangkan hal berikut :

a.       dapat digunakan bila partisipasi sosial rendah

b.      bila klien tidak merasa perlu

c.       klien tidak memiliki sarana penunjang

d.      tepat jika perubahan sosial harus terwujud dalam waktu singkat

e.      tepat untuk menghadapi usaha penolakan perubahan sosial

f.        dapat digunakan jika klien sukar menerima perubahan/sulit dipengaruhi

g.       dapat untuk menjamin keamanan percobaan perubahan sosial.

B.      Petunjuk penerapan strategi inovasi pendidikan

1.       Buat rumusan yang jelas

2.       Gunakan metode atau cara yang memberi kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif dalam usaha merubah pribadi maupun sekolah

3.       Gunakan berbagai macam alternatif pilihan untuk mempermudah penerapan inovasi

4.       Gunakan data atau informasi yang sudah ada untuk bahan pertimbangan dalam menyusun perencenaan dan penerapan inovasi

5.       Gunakan tambahan data untuk mempermudah fasilitas terjadinya penerapan inovasi.

Data lain dalam penerapan inovasi di sekolah :

a.       pemahaman dan pertisipasi individu

b.      pengertian program yang baru

c.       tingkat kemajuan tentang program baru

d.      analisis kemudahan dan kesukaran untuk mencapai tujuan

e.      penilaian

f.        jumlah dan macam diagnostik tes dari siswa

g.       perubahan penampilan

h.      perubahan isi kurikulum dan organisasi kurikulum

i.         pandangan para ahli tentang pengamatan terhadap program baru

6.       Gunakan kemanfaatan dari pengalaman sekolah atau lembaga yang lain

7.       Dunia berbuatlah secara positif untuk mendapatkan kepercayaan

8.       Menerima tanggung jawab pribadi

9.       Usahakan adanya pengorganisasian kegiatan yang memungkinkan terjadinya kepemimpinan yang efektif

10.   Mencari jawaban atas beberapa pertanyaan dasar tentang inovasi di sekolah